El consumo de estimulantes cognitivos como la cafeína es frecuente entre estudiantes de Medicina, impulsado por la presión académica y la búsqueda de mayor rendimiento. Objetivo: Describir el uso de cafeína como estimulante cognitivo en los estudiantes de medicina de la Universidad Privada del Este, sede Ciudad del Este, en el año 2025. Metodología: Se realizará un estudio observacional, descriptivo, de corte transversal, con enfoque cuantitativo, aplicado a médicos internos mediante el cuestionario Brief Caffeine Expectancy Questionnaire – Versión Brasil (B-CaffEQ BR). Resultados: La cafeína fue percibida principalmente como un recurso para incrementar energía y rendimiento académico, mientras que los efectos adversos y la supresión del apetito fueron menos reportados, destacándose su interferencia en el sueño, sobre todo con consumo nocturno. Conclusión: La cafeína se mantiene como una aliada del desempeño académico, aunque con riesgos asociados al descanso y a la dependencia, lo que resalta la necesidad de estrategias institucionales de prevención y promoción de hábitos saludables en esta población. saludables.

Palabras clave (DeCS): Cafeína, Estudiantes de Medicina, Estimulantes del Sistema Nervioso Central.